K-12科学测评研究项目2020年正式调研顺利结束

2020-10-13 10:41:39

K-12科学测评研究项目自2018年实施以来，以整合和提升测评技术、培养命题队伍、促进教师教学和学生学习为目的，从初期的测评框架建立、基地学校确立，到去年试题设计及试测分析，目前进入了项目最为关键的阶段——建立形成学生在自然科学上的学习发展指标，以及相关内容、科学实践领域上多维度的量表。

根据项目研究进展，结合疫情防控与学校教学组织有关要求，K-12科学测评研究项目组2020年正式调研活动定于9月16日组织实施。本次调研对象为本市四、六、八年级在校学生，共有43所基地学校、1.85万学生参加。

为确保本次调研活动顺利开展，9月15日，项目组召开2020年K-12科学测评研究项目调研基地学校考务培训会。43所基地学校有关负责人与项目组部分成员参加会议，上海市教育考试院院长、项目组负责人郑方贤出席。

项目组协调员王鼎回顾了近三年的项目研究概况，介绍了项目研究过程、进展情况与阶段性的研究成果，明确了本次调研实施要求与目的。项目组拟通过本次调研，针对学生在自然科学核心概念和实践两个领域的表现，建立相应维度的评价指标，并尝试为学生、教师的课堂学习和教学提供报告，助力于课堂教学和学生学习的改进。

郑方贤院长感谢各基地学校在项目研究过程中的积极协助与参与，希望大家再次认识K-12科学测评项目的意义，它是本市探索开发科学科目测评的一次完整实践，具有重要意义。他强调了正式调研对于项目研究的重要性，希望各基地学校重视每个调研对象的个体独立性，严格按照考务要求组织实施，确保调研活动科学有效。随着考试改革的纵深发展，考试院组织实施的考试项目向义务教育阶段延伸，郑院长希望基地学校在今后进一步发展成为考试项目开发、教学实践沟通的基地校，通过提升测评的科学性、拓展过程性评价，共同提升本市教育教学质量，促进学生学习成长。

本次调研活动在院长郑方贤、副院长常生龙的领导下，前期准备与组织实施过程得到全体基地学校，院党办、后保与网信中心的协助与支持。9月16日晚，项目组顺利完成所有调研材料的回收、拆包、清点与整理工作，完成扫描前期调试。9月17日开始扫描，预计本周完成。之后项目组将进行数据整理、分析，项目研究工作进入收尾关键阶段。